Le taux de réussite de l’examen du BEM est de 61% environ, ce qui signifie que quelque 39% des postulants ont échoué à l’obtenir. Comment analyser ces chiffres ? Est-ce satisfaisant ou insuffisant, c’est selon l’angle d’analyse que un début de réponse peut se réaliser dans la sérénité. En effet, le budget de l’éducation nationale rivalise avec celui de la défense à la première place des dépenses de l’état (fonctionnement et équipement) et les effectifs tous corps confondus sont énormes, ce qui démontre l’attention des pouvoirs publics sur ce secteur et qui est tout à son honneur. Mais dès que l’on analyse les rendements et les niveaux, c’est à dire l’aspect qualitatif de la problématique, on se rend compte que nous sommes loin du compte et que des améliorations sont encore possibles si des mesures impopulaires ay demeurant sont prises. Le débat est ouvert, depuis ceux qui demandent l’annulation des examens à ceux qui veulent leur réforme profonde.